{"id":34122,"date":"2026-07-15T12:19:36","date_gmt":"2026-07-15T10:19:36","guid":{"rendered":"https:\/\/sfb1436.de\/projekte\/archiv-sfb-1436-1-2021-2024\/neurale-ressourcen-der-mnemonischen-diskrimination-und-ihre-interaktion-mit-verborgener-pathologie-bei-aelteren-erwachsenen-und-superagern\/"},"modified":"2026-08-13T06:02:01","modified_gmt":"2026-08-13T04:02:01","slug":"b02-neurale-ressourcen-der-mnemonischen-diskrimination-und-ihre-interaktion-mit-verborgener-pathologie-bei-aelteren-erwachsenen-und-superagern","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sfb1436.de\/de\/projekte\/archiv-sfb-1436-1-2021-2024\/b02-neurale-ressourcen-der-mnemonischen-diskrimination-und-ihre-interaktion-mit-verborgener-pathologie-bei-aelteren-erwachsenen-und-superagern\/","title":{"rendered":"Neurale Ressourcen der mnemonischen Diskrimination und ihre Interaktion mit verborgener Pathologie bei \u00e4lteren Erwachsenen und SuperAgern"},"content":{"rendered":"\t\t
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B02<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"B02_graphical-abstract-12.2021\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Unser Ged\u00e4chtnis beruht auf einer Verschaltung von spezialisierten, miteinander verbundenen Gehirnregionen. Diese Spezialisierung trennt dabei teilweise Funktionen, die f\u00fcr Pr\u00e4zision in der Erinnerung verantwortlich sind von solchen, die Inhalte miteinander assoziieren. In diesem Projekt wollen wir verstehen, wie sich ein Training der Erinnerungspr\u00e4zision auf die allgemeine Ged\u00e4chtnisleistung, insbesondere auf die F\u00e4higkeit Erinnerungen miteinander zu assoziieren, auswirkt. Wir werden untersuchen, ob \u00e4ltere Erwachsene mehr oder weniger profitieren als j\u00fcngere. Zudem werden wir auch schauen ob \u201aSuper Ager\u2018 mehr Spielraum f\u00fcr Verbesserungen haben, oder ob sie bereits am Limit Ihrer Ged\u00e4chtnisfunktionen sind. Au\u00dferdem werden wir neue Technologien einsetzen, um das Vorkommen von Tau-Protein, einem bekannten Risikofaktor f\u00fcr Alzheimer-Demenz, im Gehirn zu messen, um festzustellen ob dieses die Trainings- und Transfereffekte vermindert. Folgen Sie uns auf unserer Reise zu diesen faszinierenden Fragen.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\n\n \n Unsere Forschung<\/span>\n\n <\/div>\n\t <\/a>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\n \n Ziele unseres Projektes<\/span>\n\n <\/div>\n\t <\/a>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\n \n Blick in die Zukunft<\/span>\n\n <\/div>\n\t <\/a>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\n \n Publikationen<\/span>\n\n <\/div>\n\t <\/a>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Gruppenleitung & Gruppenmitglieder<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\"SFB<\/figure>

Prof. Dr. Radoslaw Martin Cichy<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"CRC<\/figure>

Prof. Dr. Emrah D\u00fczel<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"Platzhalter<\/figure>

Yi Chen<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"SFB<\/figure>

Panagiotis Iliopoulos<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"SFB<\/figure>

Boyan Rong<\/p><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Die Ged\u00e4chtnis-Schaltkreise<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ein Hauptelement des Ged\u00e4chtnisses ist das hippocampal-entorhinale Netzwerk (HC-EC). Bestimmte Anteile dieses Netzwerks erm\u00f6glichen Erinnerungspr\u00e4zision durch Separierung von \u00e4hnlichen Ged\u00e4chtnisinhalten (\u201apattern separation\u2018). Andere Teile sorgen eher f\u00fcr den assoziativen Abruf (\u201apattern completion\u2018). Interessanterweise scheint es dabei eine gewisse Trennung von Objekt- (\u201ewas\u201c) und Kontextinformation (\u201ewo\u201c) zu geben. In gesunden Erwachsenen wird zur Verarbeitung von einzelnen Objekten ein Netzwerk im Gehirn genutzt, die mit den typischen Regionen \u00fcberlappt, die bei der Entstehung der Alzheimer Erkrankung relativ fr\u00fch Tau-Protein ansammeln. M\u00f6glicherweise wird dieses Netzwerk daher auch bei bei gesunden Personen von sehr fr\u00fcher Tau-Protein Ansammlung gest\u00f6rt. Wir werden hochaufl\u00f6sende Kernspintomographie nutzen, um die Trennung des Informationsflusses f\u00fcr diese Objekt- und Kontextinformation in jungen und \u00e4lteren Erwachsenen zu untersuchen. Messungen auf der Skala kleinr\u00e4umiger, submillimeter Verschaltungen (\u201ameso-scale\u2018) sind technisch schwierig und erfordern bei Untersuchungen an Menschen ein Hochfeld-MRT mit 7 Tesla Feldst\u00e4rke. In Zusammenarbeit mit dem Projekt Z03 werden wir auch Daten aus der Tau-PET Bildgebung erhalten, die uns verraten in welchen Gehirnregionen unsere Teilnehmer eventuell versteckte Tau-Protein-Ablagerungen haben. Zus\u00e4tzlich bekommen wir Informationen \u00fcber Amyloid-Ablagerungen. Das wird uns erlauben zum ersten Mal mit dieser r\u00e4umlichen Aufl\u00f6sung die neuronalen Ressourcen in der Erinnerungspr\u00e4zision unter Amyloid- und Tau-Ablagerung im Alter zu untersuchen.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Kognitives Training im Alter und bei \u201aSuper Agern\u2018<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Bisher wei\u00df man nur wenig \u00fcber die M\u00f6glichkeit, durch kognitives Training bei \u00e4lteren Erwachsenen und \u201aSuper Agern<\/a>\u2018 die Erinnerungspr\u00e4zision zu verbessern. Neuere Daten lassen darauf schlie\u00dfen, dass die Untersuchung dieser Frage die funktionelle Anatomie auf Ebene einzelner Netzwerke der Erinnerungsbildung im medialen Temporallappen ber\u00fccksichtigen muss, sowie auf das Vorhandensein \u201aversteckter\u2018 Pathologien (z.B. Amyloid oder Tau-Protein). Zudem wissen wir sehr wenig \u00fcber die Mechanismen die Ged\u00e4chtnisverbesserungen erm\u00f6glichen k\u00f6nnen. An diesem Punkt wollen wir ansetzen. Dazu werden wir uns mit der Frage besch\u00e4ftigen ob \u201aSuper Ager\u2018 \u00fcberhaupt von einem weiterem Training profitieren, oder bereits an der Grenze ihrer Leistungsf\u00e4higkeit sind.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ged\u00e4chtnis, oder visuelle Wahrnehmung, oder beides?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Wenn wir Ged\u00e4chtnis-Pr\u00e4zision trainieren, trainieren wir auch solche Regionen im Gehirn, die visuelle Information verarbeiten. Daher ist es wahrscheinlich, dass das Training auch die Funktion der visuellen Regionen verbessert. Eine wichtige M\u00f6glichkeit ist, dass jede beobachtete Verbesserung des Ged\u00e4chtnisses lediglich auf der verbesserten Funktion der visuellen Regionen beruht. Um diese M\u00f6glichkeit zu untersuchen, ist Expertise im Bereich der visuellen Verarbeitung erforderlich. Unser Projekt bringt Forscher mit Expertise in visueller Verarbeitung und Erinnerungsbildung zusammen.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Unser Studiendesign<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Unsere Forschung ist als L\u00e4ngsschnittstudie \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum angelegt (\u201alongitudinal design\u2018). Wir werden unsere Teilnehmer f\u00fcr 3 Monate mit einem internetbasierten, spiel\u00e4hnlichen Trainingsprogramm trainieren. Vor und nach dem Training werden wir mittels r\u00e4umlich und zeitlich hochaufl\u00f6sendem MRT verschiedene Messungen zur Funktion und Konnektivit\u00e4t des Gehirns durchf\u00fchren. Im Training selber sollen die Teilnehmer lernen \u00e4hnlich aussehende Bilder von entweder ganzen Szenen oder einzelnen Objekten zu unterscheiden.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Forschungsziele \u2013 Fragen:<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Dieses Projekt soll Informationen zur Kapazit\u00e4t und Plastizit\u00e4t von Ged\u00e4chtnisfunktionen im Alter liefern:<\/p>

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  1. Was sind die Trainings- und Transfereffekte von Ged\u00e4chtnis-Pr\u00e4zisionstraining (z.B. bessere Erinnerungsf\u00e4higkeit), und welche Einfl\u00fcsse auf andere Ged\u00e4chtnisfunktionen gibt es?<\/li>\r\n \t
  2. Wie beeinflussen Alter und versteckte pathologische Ver\u00e4nderungen (z.B. Tau-Ablagerungen im Gehirn) diese Effekte?<\/li>\r\n \t
  3. Was sind die strukturellen Grundlagen dieser Effekte im Gehirn, bei Personen mit oder ohne pathologische Ver\u00e4nderungen?<\/li>\r\n \t
  4. Was sind die funktionellen Grundlagen dieser Effekte?<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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    Ausblick<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Das Verst\u00e4ndnis der Gehirnplastizit\u00e4t und Transferkapazit\u00e4t neurokognitiver Schaltkreise wird neue Einsichten in die Funktionsweise neuronaler Ressourcen im Alter erm\u00f6glichen. Die Langzeitperspektive ist eine neurowissenschaftliche Theorie, die die M\u00f6glichkeiten und Grenzen kognitiven Trainings bei \u00e4lteren Menschen mit und ohne versteckte Pathologie erkl\u00e4rt.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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    Publikationen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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